Potenziare le competenze con l’IA: formazione professionale per un supporto inclusivo alla disabilità

Il progetto, della durata di due anni, affronterà l’applicazione dell’Intelligenza Artificiale nei contesti educativi e riabilitativi, con un focus su apprendimento personalizzato e strumenti digitali innovativi per educatorə e terapistə. Particolare attenzione sarà dedicata allo sviluppo di contenuti culturalmente sensibili e inclusivi per gruppi vulnerabili. Il percorso integrerà inoltre pratiche mindfulness-based e un approccio consapevole all’IA, promuovendo la lettura dei bias di genere e di disabilità in chiave intersezionale e la prevenzione e mitigazione di dinamiche di gerarchie di potere sistemiche e strutturali e stigmatizzazione nei sistemi digitali.

Nell’ambito del progetto, Ondamind APS co-implementa dal 26 al 28 gennaio 2026 un Training for Trainers su Disabilità e Intelligenza Artificiale, sviluppato secondo un approccio intersezionale e basato sull’educazione non formale. L’attività è rivolta a docentə, formatorə ed educatorə e mira a rafforzare competenze per l’integrazione dell’AI nei contesti educativi in modo inclusivo, critico ed eticamente consapevole. Il training si svolge in modalità blended, con partecipazione online dai Paesi partner, Italia inclusa.
Programma : Agenda Training of Trainers dal 26 al 28 gennaio 2026, online

Modalità di iscrizione: Form d’iscrizione per il training online dal 26 al 28 gennaio 2026

Che cosa significa?

“Il contributo combina pratiche mindfulness-based con un’analisi critica dei sistemi di IA, evidenziando i bias di genere e di disabilità in chiave intersezionale e le sfide della giustizia algoritmica.

Il manuale formativo offre strumenti concreti per prevenire e mitigare i rischi nei processi decisionali automatizzati.“

Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione riflette esclusivamente il punto di vista dell’autore e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in essa contenute. Numero del progetto: 2024-2-RS01-KA210-ADU-000265067